1、这要看你做的是什么实验，对实验结果的精度的要求如何，假如经过估计得到电表的内阻对实验结果的影响很小，在自己要求的可接受范围内，就可以不考虑电表内阻。上海高中物理电学实验中都把电表看成是理想电表，不考虑电表内阻的影响，而且现在都升级成了DIS实验系统，就不存在电表内阻的问题了。
2、如果安培表是理想电表，你说的办法可以。若不是理想表，由于考虑安培表有内阻，计算求得的不是灯泡电阻。
3、高中物理中一般都要考虑电阻，除非题中明确的说明了是理想电表。理想电压表视为短路，理想电流表视为导线。
4、路端电压，滑动变阻器两端电压，粗略计算时，不计安培表的电阻的话也可以看做固定电阻两端电压，如果不计电源内阻的话，甚至还可以直接当作电源电动势。
5、而根据外界总电压就是电池电压的设定，前者的5v电压可以认为就是电池电压。前者的电压除电流可以算出电流表电阻和电阻的和。
6、这是测电阻的两种方法呀，测的就是电阻。可这里测的电阻不是电流表的，而是所要测量的。首先外接时，电压值是所要测的电阻R两端的，电流表测的是电压表和电阻并联的电流。这时电流偏大了， 因为电压表也是有电流通过的嘛 内接时，电压测的是电流表和电阻串联时的电压 ，这时电压变大了。
1、根据R=U/I，以U为X轴，I为Y轴，实验得出多个（U，I）点，近乎的直线，直线倾角的余切就是R。或者得到多个U/I值，取平均值。
2、看看你们老师要求用什么样的计算方法了。通常有平均值，就是相加求平均数，然后还有什么去处最大和最小，然后求平均值，还有个什么公式的，那个《工程测量》这本书里有，你大四的时候会选修的，但是无论哪种方法，你们的实验老师会给出要求的，比如计算方法，比如计算公式和保留位数。
3、隔项做差，需要知道隔几项。第6次时电压是5V，第1次是0V。那么delta_U=5V。delta_I=94mA。第7次与第2次亦是5V，delta_I=117mA。故此推之，得到5个delta_I。所谓算数平均值即简单的加和再除以个数。而绝对误差则为（每次delta_I减去算数平均值）的绝对值加和除以5。
4、伏安法测“小灯泡”的电阻，获得多组电压与电流的对应数据后，接下来的项目依次是：分析论证（分析方法一）：1，直接由I=U/R得到R=U/I分别求出每次实验的电阻测量值 （R1=U1/I1，R2=U2/I2，R3=U3/I3，---）。
5、伏安法测电阻的实验，是根据欧姆定律 I=U/R 得 R=U/ I 。处理数据时一般有两种常用的方法：一种是根据各次测量数据（U、I）计算出各次的电阻值R，再把计算得的电阻值求出平均值，这个平均值就是实验结果。
6、电阻和电流表串联，电阻与电压表并联，接入电源。
惠斯登电桥测中值电阻物理实验方法如下：准备实验器材：惠斯登电桥、电源、电阻箱、开关、导线等。连接电路：将电源、电阻箱、开关和惠斯登电桥按照电路图连接起来。其中，电源的正极接电阻箱的一个端口，电阻箱的另一个端口接惠斯登电桥的一个端口，惠斯登电桥的另一个端口接电源的负极。
将待测电阻连接到惠斯通电桥的两个端点之间。 调节惠斯通电桥的电位器，使电桥平衡，即使电桥两端电势差为零。 记录电桥平衡时电位器的位置和电桥两端的电势差。 将待测电阻的值与已知电阻值进行比较，计算出中值电阻的值。其中，R_R_R_R_4 分别为电桥上的四个电阻值。
电桥有直流和交流之分，直流电桥主要用于测量电阻。直流单电桥常称惠斯登电桥，用于1～106W范围中值电阻测量；直流双电桥常称开尔文电桥，用于10-3～1W范围低值电阻测量。交流电桥除测电阻外，还可以测量电容、电感等电学量。
选取1R、2R简单的比例如（11， 惠斯通电桥原理图 （2） 电桥的灵敏度 110，101等）并固定不变，然后调节RS使电桥达到平衡。故常将1R、2R所在桥臂叫做比例臂，与xR、SR相应的桥臂分别叫做测量臂和比较臂。
1、步骤：1。按图示连接电路（R=1Ω），检查无误后，闭合开关S 2。调节变阻器，使电压表示数为5V，记下电流表的示数 3。断开开关，将电阻换成2Ω，再闭合开关，调节变阻器，使电压表示数为5V（这点很重要），记下电流表示数 4。
2、⑤在电阻一定的情况下，导体中的电流与电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与电阻成反比。
3、制定计划：应用控制变量法设计总体方案为：（1）控制电阻R不变，研究电流I与电压U的关系；（2）控制电压U不变，研究电流I与电阻R的关系。
4、字母是Ω。I＝U／R是欧姆定律公式，在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比。1854年欧姆与世长辞。十年之后英国科学促进会为了纪念他，将电阻的单位定为欧姆，简称“欧”，符号为Ω，它是电阻值的计量单位，在国际单位制中是由电流所推导出的一种单位。
